Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros pasos.

¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Los aspectos  que se necesitan profundizar son los siguientes:

• Enfoques transversales: Queremos tener bien en claro si todos los temas transversales se debe desarrollar en cada periodo o se debe seleccionar de acuerdo a las situaciones significativas.
• Evaluación: Tenemos la necesidad de entender si las situaciones significativas que se debe considerar en la evaluación deben ser las mismas que se consideraron en a planificación o se debe plantear otras situaciones significativas.
• Diversificación curricular.tenemos la necesidad de comprender de donde se parte para formular otras competencias para el proceso de diversificación.
•  Definición de conceptos básicos del perfil de egreso: comprender la relación entre los cuatro conceptos para el proceso de planificación curricular.
• Tutoría trabajo con familias : nuestra inquietud es como trabajar con los padres de nuestros estudiantes si muchos de ellos viven solos o con familiares y /o que estrategias podriams aplicar.

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

• Enfoque de derechos
• Tutoría
• Desarrollo de talleres con las horas adicionales

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

ASPECTOS	TAREAS	RESPONSABLE	TIEMPO	CONSECUENCIAS
Aspecto Enfoque de derechos	· Talleres de sensibilización · Organización de los estudiantes	Docentes del área de Formación Ciudadana y cívica	Marzo a noviembre 2018	Estudiantes organizados y con participación activa
Aspecto de Tutoría	· Elaboración de Normas de convivencia · Talleres de habilidades sociales	Comité de tutoría Docentes tutores	Abril a noviembre 2018	Clima de confianza y respeto.
Aspecto Desarrollo de talleres con las horas adicionales	·                   Formular el diagnostico de las necesidades de los estudiantes. ·                   Determinación de talleres	Docentes de  diferentes áreas	Marzo a Diciembre	Logro de aprendizajes según la necesidad de los estudiantes

Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso

Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso.

COMPETENCIAS: Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito  especifico  en una situación determinada  actuando de manera pertinente  y con sentido ético,

CAPACIDADES :Son recursos  para actuar  de manera competente, pueden ser los  conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar  una  situación determinada.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. Son descripciones  el nivel de desarrollo de la competencia.Cada competencia tiene 8  estándares  en progresión  descrito en niveles.

DESEMPEÑOS.Son descripciones especificas  de  lo que hacen los estudiantes  respecto  a los niveles  de desarrollo  de las competencias .Son observables  en una diversidad  de situaciones  o contexto.

Relaciones entre  competencias, capacidades , estándares de aprendizaje y desempeño.

Las cuatro definiciones de encuentran estrechamente relacionado en el sentido de que Las competencias comprende un conjunto de capacidades, las capacidades  son recursos para actuar de manera  competente , los estándares de aprendizaje describen el desarrollo de competencias del inicio al final de la educación básica y los desempeños describen de manera  específica de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje).

Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos

Organizador visual de  las definiciones clave que sustentan el perfil de egreso